不會買賬。唯一缺憾的是，排骨很多，就是沒肉，貨真價實到讓人無法下牙。

為了緩解學生與食堂日益激烈的矛盾，學生會舉行了“食堂滿意周”的活動，安排雙方代表進行面對面心貼心的交流。學生抱怨飯菜難以下咽，食堂感嘆眾口難調。學生指出偷工減料，食堂痛批物價飛漲。學生質疑分量不足，食堂高呼只多不少。學生說再這麽下去我們要得吃飯恐懼癥，食堂說你們天天不是爭著搶著來食堂嗎，學生說吃雖然難受但是不吃就沒命啊，食堂代表一拍大腿說你說的太對了，再好吃的東西也只能讓你一飽口福，食堂的飯菜卻可以救命，你還有什麽不滿意的？

如果非要說食堂什麽時候飯菜會稍好，應該算是每次開餐第一批端出來。有些自習或者逃課的學生從教室出來，因為找不到更合適的地方，提前一個小時就在食堂等開飯。當然等待是值得的，因為最早吃飯的一批人可以自由選擇菜式，可以一個人占一張桌子，可以悠然自得地把面前的飯菜吃完。雖然未必比別人得到更高的物質享受，但是起碼有羨煞後來人的精神享受。很多情侶身在食堂也照舊打情罵俏，無視周圍擁擠嘈雜的環境和旁邊怒目相向的同學。曾經一對情侶在我對面邊吃邊談笑。他們一只手放在對方的大腿上，一只手揮舞著勺子頻繁地在自己和對方的餐盤挖食物，弄得我也有一種把手放在那女生腿上然後挖她食物的沖動。也不知道他們怎樣從吃飯聊到古代酷刑，女的裝得嬌弱可愛地說古代的五馬分屍好殘忍哦，男的說這不算最殘忍的，女的很白癡地問那什麽才是最殘忍的，男的一本正經地說六馬分屍，女的咯咯咯地笑著說你好幽默啊，男的顯出一副高深莫測的神情。我突然有一種想哭的沖動。

我當時想對那個男的說，你可不可以親自演示一下六馬分屍，那TMD第六根繩子應該系在閣下的哪個部位呢。我當然沒有說出口，只是默默地端著盤子離開。

評估趣聞

部屬高校的建設經費來自於國家財政，每所大學所得撥款金額並非平均一致，經費的多寡取決於教育部對學校的評估結果。評估就是教育部委派專家小組對學校的師資、教學條件、學生素質、研究成果、教學改革等方面進行檢查並給出等級認定的過程。因為評估結果直接影響教育部和財政部對學校的支持力度，所以每所大學把評估奉若至寶。每當有專家來校檢查的前半個月，學校便會動員一切力量掀起一場轟轟烈烈的迎接評估活動。由校級到院級到系級，一級一級下達通知，最後每個班級召開班會，班主任老師和學生幹部輪番上臺宣讀評估期間的註意事項，比如專家視察時間是從幾號到幾號，在此期間要求每位同學註意寢室衛生、課堂積極性、在校園的行為舉止，要做到五講四美，表現出一個新世紀大學生應有的精神風貌。班會最後對學生進行威逼利誘：一方面希望大家自覺遵守校紀校規，如果評估順利，學校不僅可以獲得大筆建設經費還可以在大學排行榜上上升名次，這些影響每個人的切身利益；另一方面如果某些人在專家來校視察期間作出違紀違規的行為，一經發現，視情節輕重給予懲處，輕者全院通報批評並扣綜測1.5分，如果因此影響學校在專家眼中的形象，後果將由該學生個人承擔。

專家小組進入校園的那天，全校從領導到師生、從食堂大師傅到清潔工、從保安到宿管，全部面貌一新。領導和藹可親，老師誨人不倦，學生文明好學，大師傅慷慨大方，清潔工不怕臟不怕累，保安精明強幹，宿管二十四小時緊盯門口。迎接工作無微不至，校園整潔衛生自不必說，所有建築內部的廁所也要一塵不染，以防專家視察實驗室或者教學樓時因為早茶吃壞肚子急用。清潔阿姨由原來的一天一打掃變成半天三打掃。她們在進男廁之前會敲門問有沒有人，如果裏面傳來回答，她們便會暫時放棄此處轉問走廊另一角的廁所；如果無人作聲，就迅速提著膠桶進去拖地沖便池然後迅速撤退轉戰下一樓。但是廁所往往是全校最繁華的場所，很多時候從早到晚游人絡繹不絕，清潔阿姨屢次敲門均有人在，始終無法完成任務，又擔心被後勤領導發現受處分扣工資，敲到後來只得口頭通知裏面的學生“我要進來打掃了”，然後強行闖入埋頭拖地。學生要麽見好就收匆匆了事，要麽裝得若無其事繼續撒尿遺矢。

課堂氣氛空前熱烈，老師時刻準備提問，學生時刻準備搶答。大家只要瞟到有人從教室門口經過，做小動作的像電腦按了恢覆鍵一樣回到認真聽講的姿勢，看小說的以迅雷不及掩耳之勢把書塞進抽屜，說笑的立即面向老師保持笑容假裝聽講聽得如癡如醉，睡覺的也能瞬間從桌上彈起來坐得筆直一臉嚴肅。如果此時老師提問，必然有許多學生舉手搶答。好幾次有清潔工過來打掃衛生，打瞌睡的學生還在迷糊當中，被旁邊同學一碰胳膊，反應過激，有的直接從桌上彈射起來站起身。老師說你要幹什麽，學生說回答問題啊，老師說我還沒提問啊，學生說我太喜歡這門課了不管你接下來提什麽問題我都要回答，老師哭笑不得地說雖然評估很重要，但是也不要演得太假了，真要是專家過來視察，還以為我罰你站呢。

假裝最離譜的是打球的學生。籃球場歷來都是臟話連篇的主要集散地。打球的學生火氣大，又避免不了激烈的身體接觸，有時候為了犯規不犯規、誰把球碰出底線的問題爭得面紅脖子粗。爭吵的時候大家為了加強語氣必然要口吐一些臟字，不可能溫言軟語，否則就不是爭吵，像談戀愛了。所以平時球場上“*你媽”和“你媽*”的三字經漫天飛舞，此起彼伏。評估期間學校有強文規定，運動不得赤身露背，不能滿口汙言穢語，更不能動手打架，一旦被紀檢的學生查到，無論什麽原因，一律給予記過處分,情節嚴重的，留校察看甚至開除。由於打球的學生臟話已經成了習慣，一時改不過來，無奈學校又有處罰規定，往往罵到一半生生收住，所以那段時間球場上到處都是“我——”和“你媽——”之類戛然而止的語言表達方式。最好笑的是爭球權，平時每球必爭寸步不讓，這時候居然表現出文明謙讓的品質。每當看見有一群大腹便便的中老年人指指點點過來，一方誠懇地說對不起對不起我阻擋，你們的球你們的球，另一方慚愧地說對不起對不起我進攻犯規，你們的球你們的球。一方說我防守的時候還側著身，沒有正面防守，肯定阻擋了，另一方說我沖過來的時候你雙腳已經站定，是我沒有及時停住，肯定進攻犯規。兩方相互推讓，直到有一方勉為其難接下球權，說不好意思，那我們發球了哈。另一方說不客氣，應該是你們的球，註意看準你們的隊友哈。

學生對於評估的支持並非懾於學校的處罰規定，主要考慮自己的切身利益。雖然財政部的撥款可以讓學校一部分人更加富有，跟學生沒有一毛錢關系，但是校園建設和大學排名可以帶給他們精神上的財富。估計很多人如果不看建築外墻上的牌子連圖書館和教學樓都分不清，但這不影響他們對學校大興土木的期待和欣喜，因為這些可以增加他們對外校朋友的炫耀資本。而大學排名的位次直接關系所有學生在人前談起自己學校時胸部挺直彎曲的程度。

評估過後，以百萬千萬作單位的資金像冰雹一樣砸下來，整個校園立即工地處處，塵煙四起。新圖書館、新食堂相繼崛起的同時，一片片教師住宅區也拔地而起。於是一部分領導換了新車，一部分領導多了兩套房，一部分領導兒女出了國，一部分領導兒女從芬蘭轉投美國。

混沌之夜（上）

這就是我和沈蕓幸福生活的樂園，我們盡情享受著最後一年的大學時光。一天晚飯之後，我們漫步在食堂到圖書館的路上。天邊的夕陽被遠處鱗次櫛比的高樓擋住，只看見西天一片紅通通的晚霞。沈蕓挽著我的胳膊笑呵呵地聽我天南海北的胡說。突然，一陣急促的引擎聲由遠及近，剛聽見時覺得尚在身後很遠，眨眼功夫已經來到背後。我們驚訝地回頭看究竟，一輛淡藍色寶馬嘎的一聲驟然停

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